Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (2) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Брянцева Г$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 7 Представлено документи з 1 до 7 |
|||
| 1. | 
Брянцева Г. Методика навчання майбутніх учителів збалансованих комп’ютерних презентацій [Електронний ресурс] / Г. Брянцева // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2013. - № 6. - С. 70-79. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_6_7 Обгрунтовано необхідність застосування нових інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Розглянуто проблему використання навчальних презентацій для підвищення ефективності сприйняття матеріалу суб'єктами навчального процесу. Проаналізовано український та зарубіжний науково-педагогічний досвід застосування презентацій в навчальному процесі. Розкрито недоліки типових комп'ютерних презентацій промислового стандарту: типовий шаблон, ієрархічна організація тексту, дисбаланс тексту та ілюстративного матеріалу, складна ділова графіка. Розглянуто сутність поняття "збалансована презентація" та вимоги до оформлення навчальної презентації. Запропоновано методику навчання студентів ВНЗ та вчителів інформатики загальноосвітніх шкіл створення комп'ютерних презентацій збалансованого типу.Обоснована необходимость применения новых информационно-коммуникационных технологий в образовании. Рассмотрена проблема использования учебных презентаций для повышения эффективности восприятия материала субъектами учебного процесса. Проанализирован украинский и зарубежный научно-педагогический опыт применения презентаций в учебном процессе. Раскрыты недостатки типовых компьютерных презентаций промышленного стандарта: типовой шаблон, иерархическая организация текста, дисбаланс текста и иллюстративного материала, сложная деловая графика. Рассмотрены сущность понятия "сбалансированная презентация" и требования к оформлению учебной презентации. Предложена методика обучения студентов ВУЗ и учителей информатики общеобразовательных школ созданию компьютерных презентаций сбалансированного типа.Grounded is the necessity of the use of new information and communication technologies in education. Was raised the problem of the use of educational presentations to improve the perception of the material subjects of the educational process. Analyzed is Ukrainian and foreign scientific and pedagogical experience of presentations in the classroom. Revealed are the shortcomings of typical computer presentations industry standard: a typical pattern, hierarchical organization of text, imbalance text and illustrations, complex business graphics. Considered is the essence of the concept of "balanced presentation" and requirements for the design of educational presentations. Proposed is the method of teaching high school students and science teachers in secondary schools to create computer presentations balanced type. | ||
| 2. | 
Брянцева Г. В. Проектування візуальної складової слайдів для навчальних комп'ютерних презентацій [Електронний ресурс] / Г. В. Брянцева // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - Вип. 15. - С. 112-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2013_15_14 Проаналізовано поширені помилки, яких викладачі і учителі припускаються за проектування візуальної складової слайдів компіютерних презентацій до навчальних занять і уроків. Докладно розглянуто найбільш поширені технологічні і концептуальні помилки: використання фотозображень низької розподільчої здатності, "пересмикування" зображення за змінювання слайдів, зловживання банальними зображеннями, зображення на слайді не "корелює" з навчальним контекстом. Запропоновано методичні рекомендації щодо знешкодження негативного впливу технологічних і концептуальних помилок на зорове сприймання слайду. | ||
| 3. | 
Брянцева Г. Співвідношення національної рамки кваліфікацій з європейською рамкою кваліфікацій як запорука успішного реформування вищої освіти України [Електронний ресурс] / Г. Брянцева, В. Молодиченко, В. Осадчий, К. Осадча, С. Симоненко // Молодь і ринок. - 2015. - № 9. - С. 23-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_9_7 | ||
| 4. | 
Брянцева Г. Сучасні підходи до створення освітніх інформаційних систем, заснованих на технології опрацювання знань на основі онтологій [Електронний ресурс] / Г. Брянцева, О. Брянцев, В. Осадчий, К. Осадча // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. - 2015. - № 2. - С. 98-106. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2015_2_18 | ||
| 5. | 
Брянцева Г. В. Формування в бакалаврів навичок візуалізації презентацій [Електронний ресурс] / Г. В. Брянцева, О. А. Брянцев // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 82(2). - С. 89-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2018_82(2)__20 | ||
| 6. |
Брянцева Г. Формування в бакалаврів навичок візуалізації слайдів в електронних презентаціях [Електронний ресурс] / Г. Брянцева, О. Брянцев // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. - 2019. - № 1. - С. 20-26. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2019_1_4 | ||
| 7. | 
Чемерис Г. Фронезис як системоутворювальний фактор дизайн-освіти [Електронний ресурс] / Г. Чемерис, Г. Брянцева // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2021. - Вип. 40(3). - С. 250-254. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2021_40(3)__42 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |